摘要
基础会计课程是应用型本科高校会计学专业的专业基础核心课,其教学内容应顺应社会实践的需求、结合信息技术的变革与时俱进,使专业人才的输出与社会需求高质量地匹配。本文结合业财合一的理念,创新性地提出“七化九促”教学改革思路,让会计回归业务,并成为业务的一部分,服务于业务流、资金流、信息流的设计、管控与优化,以此构建新的基础会计课程教学模式,同时开发了物理沙盘模型并运用于基础会计的教学改革探究中。借助物理沙盘模型训练学生分析业务的能力,使会计学专业的人才培养由单一核算型人才逐渐转向为善管理、懂业务、有技术的综合型人才,更接近企业财务领域的人才市场需求,提升应用型本科人才培养质量。
出处
《财会通讯》
北大核心
2025年第11期167-172,共6页
Communication of Finance and Accounting
基金
2024年度湖北省教育科学规划课题“数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式探索与实践研究”(项目编号:2024GB546)
2024年湖北本科高校省级教学改革研究项目“‘数实融合+业财融合’助力会计学专业实践教学改革与创新研究”(项目编号:2024543)阶段性研究成果。
