摘要
建设教育强国的战略背景下,教育高质量发展的重要性愈发凸显,已然成为推动国家教育现代化进程的核心引擎。而协同育人是破解教育现实困境、推动教育高质量发展的关键命题。项目作为实现协同育人从碎片化向系统化转型的关键抓手,具有“目标落地载体、资源整合枢纽、主体协作平台”三重功能。剖析当前小学协同育人模式局限,揭示协同育人项目开发的重要价值;详细阐述国家课程场景化、社会资源课程化、特色工作项目化及衔接需求课程化四条具体路径,论述主体协同、过程协同、文化协同的实施策略,为深化协同育人提供实践参考。
出处
《教育科学论坛》
2025年第17期62-65,共4页
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