摘要
《义务教育课程方案(2022年版)》提出要“变革育人方式,突出实践”,强调综合实践活动更侧重跨学科研究性学习、社会实践。综合实践活动与项目化学习在理念、目标、实施和评价等方面高度契合,本文从提炼活动主题、确定活动目标、设计活动评价、规划活动任务、组织实践活动、提供资源支架六方面建构小学综合实践活动项目化实施路径,并提出具体实施建议,以期更好地发挥实践育人的价值,为教师高质量开展综合实践活动提供参考。
出处
《基础教育课程》
2024年第9期49-54,共6页
BASIC EDUCATION CURRICULUM
基金
课程教材研究所劳动和综合实践活动课程标准实验研究项目
江苏省“十四五”教育科学规划课题“基于区域特色场馆的小学综合实践活动项目化实施研究”(课题编号:C/2022/02/20)的研究成果。
