摘要
文章聚焦新媒体环境下高校思政教育工作者媒介素养提升这一议题,旨在深入剖析现状,探寻提升路径,增强思政教育实效性与时代适应性,助力学生健康成长。研究综合运用文献研究法与现状分析法,系统梳理媒介素养相关理论,明确思政教育工作者媒介素养的内涵、特点与构成要素。研究通过对现状的细致剖析,发现一些思政教育工作者存在新媒体认知浅层、技术应用技能不足、信息处理能力薄弱、新媒体与思政教学融合流于表面以及媒介素养培训体系不完善等问题,这些问题严重制约了新媒体环境下思政教育工作者育人作用的发挥。基于此,文章提出应深化新媒体认知、强化新媒体新技术应用技能训练、提升信息处理能力、促进新媒体与思政教学深度融合、完善媒介素养培训体系等针对性策略。本研究为提升思政教育工作者媒介素养提供了切实可行的方案,对推动思政教育创新发展具有重要指导意义。
出处
《新闻研究导刊》
2025年第5期89-93,共5页
Journal of News Research
