摘要
在高中地理新课程实施的背景下,以高中地理课程标准为指引,结合地理学科特点和需求以及源于历史研究的史料实证方法,成为地理教学中史地跨学科教学的有效方法。该方法在地理教学实践中,对于推进新课程育人目标实现具有应用价值。文章以“敦煌悬泉置的历史发现”教学为例,运用史料实证的跨学科方法,引导学生深入探讨区域发展问题。文章分析了史料实证跨学科方法在地理教学中的应用特点,探究了基于问题的史料实证跨学科方法在地理教学中的具体应用策略,旨在为推进地理新课程实施提供有效方法和实践途径。
出处
《地理教学》
北大核心
2025年第12期40-45,共6页
Geography Teaching
