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新课标背景下小学语文“主题任务群”阅读教学探究

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摘要在小学语文阅读教学中,相较于传统的讲授式教学模式,“主题任务群”阅读教学主张根据学生的真实学情来设计阅读任务,强化了学生的阅读主体地位。同时,任务群式教学设计保证了阅读教学的系统性和连贯性,多样化的阅读学习任务点燃了学生的阅读热情,使学生更加积极、专注地投入到阅读之中,为学生自主阅读能力的发展提供了有力支持。对此,本文分析了小学语文阅读教学中构建“主题任务群”的意义,在此基础上探究了新课标背景下小学语文“主题任务群”阅读教学策略。

作者吴小妹

机构地区福建省三明市大田县第二实验小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2025年第4期149-151,共3页

关键词新课标小学语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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