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小学数学翻转课堂教学设计与实施被引量：1

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摘要随着信息技术的发展,翻转课堂教学模式在小学数学教学中得到广泛应用。为充分发挥其优势,研究先从宏观角度分析翻转课堂教学的设计步骤,包括前期分析、课前准备与自学、课中环节与评价、课后反思与改进,为教学提供科学指导。随后以苏教版小学《数学》三年级下册“小数的初步认识”为例,详细阐述了翻转课堂教学的实施策略,具体包括课前预习、课中探究和课后巩固。有效提升小学数学教学质量和学生的自主学习能力。

作者李取萍孙勇

机构地区江苏省灌云县云湖实验小学

出处《教书育人(校长参考)》 2025年第3期75-77,共3页

关键词翻转课堂小学数学小数的初步认识

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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二级参考文献8

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3赵俊平.基于翻转课堂教学模式的小学数学教学[J].当代家庭教育,2025(8):150-152. 被引量：1

引证文献1

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教书育人(校长参考)

2025年第3期

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