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托班幼儿乐器探索与表达的实践研究

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摘要在早期教育这一关键阶段,音乐活动不仅为幼儿的情感世界注入丰富的色彩,更在促进其认知、情感及社会性发展等方面发挥着不可替代的作用。在托班投放丰富多样的乐器,激发幼儿的积极探索与自由创作,其重要性不言而喻。当前,乐器选择的适宜性与教学策略的有效性成为托班音乐教育的重要课题。

作者庄蕊忆

机构地区江苏省常州市经开区东城幼儿园

出处《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第5期46-47,共2页

关键词幼儿情感世界乐器探索音乐活动认知发展托班

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃(保育与教育)

2025年第5期

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