摘要
产教融合背景下,高职院校工程专业教师实践能力的提升已成为提升教育质量、培养高素质技术技能人才的关键因素。然而,当前教师仍面临企业需求与院校供给错位,师资培养与行业发展需求偏离等困境。为解决上述问题,提出了深化校企合作、优化资源配置以及完善制度保障等策略,旨在提升高职院校工程专业教师的实践能力,促进教育与产业的深度融合,从而培养出更符合市场需求的技术技能型人才,推动教育质量与社会经济发展的双向提升。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2025年第5期98-100,共3页
Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)
