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“5E”教学模式在古诗教学中的运用——以古诗《题西林壁》为例被引量：2

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摘要当前小学古诗教学中,不少教师侧重知识的讲授,学生的学习存在浅表化、碎片化、僵化等问题。教师可以借鉴“5E”教学模式,通过“参与”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节,引导学生主动探索,实现深度学习,进而提升核心素养。文章以四年级上册古诗《题西林壁》为例,对“5E”教学模式在古诗教学中的运用作实践探讨。

作者李梦琦

机构地区福建教育学院语文课程与教学研究所

出处《语文建设》北大核心 2025年第8期40-44,共5页

关键词 “5E”教学模式古诗教学深度学习《题西林壁》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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