摘要
“数学分析”作为一门重要的基础课程,在培养学生逻辑思维、分析与解决问题的能力方面具有重要意义。通过剖析传统教学模式的局限,提出了基于OBE理念的教学策略,涵盖精准定位课程目标、构建适配的教学内容、创新教学方法与手段、强化实践教学以及建立动态的教学反馈机制等,旨在提高该课程教学质量,培养学生具备扎实的数学基础与较强的应用能力,以满足社会对高职人才的需求。
出处
《淮南职业技术学院学报》
2025年第1期7-9,共3页
Journal of Huainan Vocational Technical College
