摘要
“教育数字化”背景下,提升高职教师数字素养意义重大。高职教师数字素养主要包括数字技术认知能力、数字技术应用能力、数字资源整合能力、数字化评估能力和数据安全意识。调研显示,高职教师数字素养方面的不足突出表现在信息知识匮乏与意识陈旧、对数字技术应用持保守态度、数字技能不足与资源整合困难三个方面。高职教师数字素养培育和提升是一个复杂的系统工程,需要多方协调:政府部门应高度重视,完善数字基础设施建设;高职院校应加强教师数字素养的培训和考核工作,提供动力保障;高职教师应转变理念,不断创新应用,以应对数字技术革命和职业教育改革发展浪潮的挑战。
出处
《大视野》
2024年第4期7-11,共5页
Vision
基金
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“新时代高职院校教师数字素养培养的路径研究与实践”(ZJGB2023364),主持人:李海红
