摘要
在数字化时代背景下,高职数学教学改革的核心目标是培育学生的核心素养,以适应新时代对技术技能人才的需求。高职数学作为一门高度抽象的学科,对学生逻辑思维能力和问题解决能力的培养至关重要,同时也是提升学生综合素质的重要途径。然而,现行高职数学教学存在诸多问题,如生源多样化、教材重推导计算轻应用等,忽视了学生能力的培养,难以满足新时代高职教育对应用型人才培养的需求。本文基于高职数学核心素养的内涵和基本特征,探讨了基于5C核心素养(批判性思维、沟通、合作、创新和计算能力)培育的高职数学课程改革策略。通过可视化教学,本文提出了构建数学教学模式的策略,旨在将理论教学与实践教学有机结合,从而提升学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。
出处
《产业与科技论坛》
2025年第5期206-209,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
2023年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“高职数学混合式教学对职业核心素养人才培养的策略研究”(编号:2023SJYB2246)成果。
