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“圆周运动”教学的备教反思与突破被引量：1

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摘要在梳理“圆周运动”一节教材编写框架的基础上探讨高端备课形态和教材逻辑形态两种备教样态的优势和不足,针对教学推进过程,提出利用“化直为曲”“微元法”“类比法”“等量转换法”等科学思想与方法突破教学难点的教学思路,给出三点启示,突出物理思想与方法在教学中的特殊价值。

作者陈宗涛

机构地区仁怀市第一中学

出处《中学物理教学参考》 2025年第9期19-21,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词圆周运动教学引入化直为曲教材编写

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2025年第9期

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