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基于拓展训练的初中生体育学习动机激发策略研究被引量：1

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摘要随着义务教育体育与健康新课程标准2022版的颁布,学生的生活、学习方式发生改变,学生成长环境发生了变化。然而,在当今的体育教学中教师难以提高初中生的学习兴趣,久而久之造成学生不愿意上体育课,不喜欢上体育课。基于这种情况,本文运用文献资料法和逻辑分析法等方法,运用拓展训练来激发学生的学习热情,调动学生学习体育的积极性,使学生享受成功的喜悦和乐趣。让学生喜欢体育课,热爱上体育课。

作者卿顺利

机构地区河南大学

出处《田径》 2025年第3期25-27,共3页 Track and Field

关键词拓展训练初中生体育学习动机激发

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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