摘要
近年来,项目式学习(Project-based Learning)备受瞩目,已在不同学科和学段中得到广泛的应用和推广.项目式学习是以驱动性问题为核心,围绕基于真实情境生成的一系列问题进行有效设计与组织,使学生持续、连贯地进行有意义的探究性学习过程的教学方式,驱动性问题是项目式学习中的重要要素,这些驱动性问题以真实世界中的情境作为锚点。
出处
《数学通报》
北大核心
2025年第1期6-12,21,共8页
Journal of Mathematics(China)
基金
2024年浙江省教育厅科研项目“C-STEAM引领:基于中国传统建筑的数学项目学习设计研究”(项目编号:Y202447153)研究成果。
