摘要
在新文科建设背景下,《仓储管理》课程思政融合是一项重要的教学改革任务。通过梳理四大教学痛点,细化教学目标,构建“知识—能力—素质”三维教学目标,打造“一中心,四步骤”思政教学新模式,深度挖掘思政元素,设计全程考核机制,建立一个科学的、效果显著的、切实可行的仓储管理教学体系,从而提高教学质量和水平,学生能将所学的理论知识应用于实践,解决实际仓储问题,具有解决复杂问题的综合能力,真正具备物流管理相关岗位职业能力和职业素质。
出处
《中国物流与采购》
2025年第4期43-44,共2页
China Logistics & Purchasing
基金
广州南方学院校级教学质量与教学改革工程建设项目“新文科建设背景下《仓储管理》课程思政教学改革研究与实践”(XJJG2317)。
