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基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究

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摘要 通过Achieve模式,对2019年人教A版高中数学函数部分与课程标准进行一致性分析,研究发现函数习题部分主题的表现向心性、挑战层次分布、均衡性有待提高.建议学者完善本土化工具,教材增加部分习题难度,教师深入理解课标,补充缺失习题,以提升教学效果.
出处 《中学数学教学》 2025年第1期71-76,共6页
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