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创设与人交流的写作情境任务

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摘要为破解写作教学中普遍存在的“教师怕教写作”“学生怕写作文”难题,赣南师范大学王从华教授主持了写作教学专题研究,旨在探索前沿的写作教学理论,研制高效实用的教学实践案例,构建小学写作教学实践共同体。为此,本刊特开辟“文心漫溯”专栏,由王从华教授主持,刊登有关写作教学理念、核心写作知识、写作学习支架与评价工具等方面的研究成果及相关案例,希望能够为老师们提供理论引领与实践参考。

作者王从华宣郦津

机构地区江西赣南师范大学语文教育研究中心

出处《小学语文教学》 2025年第7期73-76,共4页

关键词实践共同体实践案例写作知识理论引领写作情境写作教学评价工具教学理念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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