摘要
随着新课程改革的实施,小学英语写作教学面临新的机遇与挑战。如何在有限的课堂时间内有效提升学生的写作能力,已成为广大英语教师关注的焦点。单元整体教学具有系统性、连贯性和综合性等特点,为小学英语写作教学提供了新的思路。单元整体教学视域下,小学英语写作教学的实践路径可以归纳为“综合分析单元内容,明确写作方向”“启发学生单元思维,锻炼写作技巧”“搭建单元写作支架,助力写作表达”“多元多轮动态评价,优化写作反馈”。
出处
《亚太教育》
2025年第2期83-85,共3页
Asia-Pacific Education
