摘要
生成式人工智能如ChatGPT在教育领域的广泛应用给项目式学习的成果展示提供了高效工具。创建“营养物质”专题项目式学习,以生成式人工智能助力项目成果展示、学科核心素养的落实,旨在为之后的项目式学习成果展示提供案例参考。
出处
《中国现代教育装备》
2025年第4期1-4,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“‘双减’背景下学生自主构建跨学科概念的高中科学课程建设研究”(编号:CDCA22121)
海淀区教育科学“十四五”规划群体课题“新课标下项目化学习实施策略研究”(编号:HDQT202208-07)。
