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项目化学习的常见问题及实施建议被引量：3

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摘要本文聚焦项目化学习在英语学科实施中的常见问题,如驱动性问题设置不合理、教师主导课堂、教学与项目化学习分离、重项目成果而轻过程等,并结合具体案例提出了根据核心知识、关键词与情境设置驱动性问题,搭建支架推进学生主体作用,语言与项目活动双线并进,采取多元化评价方式等具体的实施建议,旨在为项目化学习的有效实施提供参考。

作者熊亦波李威峰

机构地区浙江万里学院浙江大学教育学院

出处《中小学外语教学》北大核心 2025年第1期41-47,共7页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词项目化学习驱动性问题支架多元化评价

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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