摘要
文章分析了传统商科人才培养模式存在的数智转型和交叉融合方向不明确、产学合作和产教协同课程设置偏少、中国情境体现不足等问题,以及在数智时代面临的挑战,从新商科的理念出发,提出“数智赋能”高校新商科人才培养、加强“思政融入”新商科课程、构建新商科人才“多维协同”培养体系等新商科人才培养模式,使新商科人才的培养标准、教学理念、教学模式、课程体系等适应数智时代经济社会的发展需要。
出处
《市场论坛》
2024年第8期86-92,共7页
Market Forum
基金
教育部供需对接就业育人项目“工商管理专业课程体系数智化升级探索”(20230113798)
广西壮族自治区级新文科研究与实践项目“基于大数据技术的经济管理专业改造提升研究与实践”(XWK2022008)
广西研究生教育创新计划项目“新商科时代工商管理硕士研究生创新能力培养的研究与实践”(JGY2022050)
广西师范大学新工科、新文科研究与实践项目“数智化时代工商管理专业课程体系优化与实践研究”(2023JGXW02)。
