摘要
英语学习活动观指学生在主题意义的引领下,开展学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点,融语言、文化、思维为一体的英语学习活动,以培养学科核心素养。英语学习活动观包含三个层次:学习理解、应用实践、迁移创新。这三个层次从基于语篇,到深入语篇,再到超越语篇,能够有效培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。下面,本文以译林版高中英语必修一Unit 4 Reading板块Teens faints after skipping meals的阅读教学为例,探究基于英语学习活动观的阅读教学实践。
