数字化技术促进美术鉴赏提质增效的实践

导出

摘要随着新时代的到来,教师积极强化责任担当与育人职责,助力美术教学走向人文架构、课改创新以及优质育人,助力小学生学习进步、课程发展。为了促进美术鉴赏实现提质增效,教师简略分析数字化技术融入美术鉴赏的育人价值,详细总结数字化技术融入美术鉴赏的有效策略,实现科技育人。因此,数字化技术能够成为美术鉴赏创新发展的科技支持,以科技情境实现艺术育人。

作者黄永福

机构地区甘肃省平凉市泾川县东街小学

出处《视周刊》 2025年第3期96-96,共1页

关键词美术鉴赏数字化技术小学生学习有效策略责任担当美术教学育人价值简略分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴佳圣.“1+X”群文阅读教学模式在语文课堂上的尝试[J].视周刊,2024(24):28-28.
2赵丹.初中语文课堂创设情境实现德育渗透探究[J].成才之路,2025(3):131-132. 被引量：4
3谢旭华.创设真实任务情境实现大单元整合教学——以统编语文七年级(上册)第二单元为例[J].名师在线(中英文),2025,11(3):24-26.
4刘婷婷.“双减”背景下师生协作提升作业设计实效的策略[J].视周刊,2025(3):44-44.
5王欣.五育并举视域下场馆研学课程的开发与设计——以南宁市顶蛳山遗址博物馆为例[J].广西教育,2024(32):83-86. 被引量：1
6刘斌.基于成果导向理论的数学教学方法设计[J].视周刊,2025(3):71-71.
7蓝聚林.智慧教育平台赋能教育优质均衡发展路径研究[J].新浪潮,2024(35):0042-0042.
8高丙伟.略谈影视素材在语文课堂上的智慧应用[J].视周刊,2025(3):48-48.
9胡晨林.高校地质类研究生课程思政教学模式探讨——以“高级沉积学原理”课程为例[J].教育教学论坛,2024(49):136-139.
10田建锋.激活信息科技课堂,提升学生科学素养[J].留学,2025(2):35-35.

视周刊

2025年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数字化技术促进美术鉴赏提质增效的实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史