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当代西方德育视野中的道德认知观及其启示
被引量：
11
Perspectives of Moral Cognation in the Western World and its Implications
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摘要
当代西方德育理论将道德认知理解为对道德知识、道德问题和道德情境所进行的积极的觉识、判断、推理,并始终突出其与道德情感和道德行为相并列、相整合的特性;认为道德教育的根本任务不在于培养基于某种道德原则的认知心理形式,而在于道德理性的培养,其关键是在德育过程中尊重和发挥学生的道德主体性。
作者
郑航
机构地区
华南师范大学教育科学学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第12期7-11,共5页
International and Comparative Education
关键词
西方
道德认知观
道德教育
道德理性
道德情境
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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