真花说与假花说有关教学问题的商榷

下载PDF

导出

摘要有关被子植物花的起源主要有两种假说 ,即真花说和假花说。自 1978年以来 ,高等学校植物学教材中用 4个线图来表达该图解 ,但对大学生的理解存在一定困难 ;本文增加 4个线图 ,并进一步阐明“真花”与“假花”的原理。

作者廖文波叶创兴戴水连张宏达

机构地区中山大学生命科学学院

出处《生物学通报》北大核心 2002年第11期21-23,共3页 Bulletin of Biology

基金国家教育部理科基地<植物学名牌建设课程>项目广东省高等学校<植物学重点建设课程>项目资助

关键词真花说假花说教学问题植物学线图表达

参考文献3

1徐艳.高中生物教学探讨[J].新课程学习（中）,2012(10):133-133.
2徐礼根,李凤玉,徐程.植物生理学实验课的教学问题[J].植物生理学通讯,1999,35(4):313-315. 被引量：3
3许晖.“光合作用”一节教学中几个问题的探讨[J].生物学教学,2015,40(12):65-66.
4Mcln.,GD.有关高等院校开设遗传学课程的几个教学问题[J].农业科技译丛（湛江）,1994,6(6):12-16.
5李正理.植物形态学线图绘制[J].植物学通报,1990,7(4):53-59.
6钟恒,刘兰芳,李植华.植物学教学中线图的创新[J].植物杂志,1996,23(2):33-34.
7季强,李洪起,L.Michelle BOWE,刘玉生,David Winship TAYLOR.辽宁北票早白垩世具真正两性花的始花古果(新种)Archaefructus eoflora(sp.nov.)[J].地质学报,2004,78(4):541-541.
8吕明玉,刘福乔.关于生物课的电化教学问题[J].生物学教学,1990(3):7-9.
9张静.高中生物课堂实验教学问题研究探讨[J].未来英才,2016,0(11):16-16.
10顾锋杰.人教版“基因工程”一章中几个教学问题的认识[J].中学生物学,2012,28(11):3-4.

生物学通报

2002年第11期

内容加载中请稍等...