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基于项目式学习的高中物理教学初探被引量：8

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摘要高中学生正处于认知发展的关键阶段,需要通过各种教学方法激发学习兴趣和认知潜力,项目式学习作为一种以解决实际问题为导向的教学策略,为满足这一需求提供了有效途径.文章首先分析高中物理教学中开展项目式学习的意义和现状,然后从不同角度详细阐述基于项目式学习的高中物理教学模式,旨在借助项目式学习增加学生的参与度和体验感,使学生在探究和合作中主动获取知识,进而提升物理教学效果.

作者王爱松

机构地区江苏省扬州市邗江区第一中学

出处《数理化解题研究》 2024年第36期84-86,共3页

关键词项目式学习高中物理教学初探

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第36期

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