摘要
职业压力大小影响着乡村教师的留任意愿和乡村基础教育的质量。调查发现,新生代乡村教师存在压力强度大、压力来源多样、压力应对的方式不科学等问题,基于调查结果分析,提出社会健全乡村教师支持体系,培养新生代乡村教师职业情感;学校转变管理观念,支持新生代乡村教师自我实现;教师主动提升自身专业素养,提高社会-情感能力等策略,以缓解新生代乡村教师的职业压力,使其积极投入工作,保障乡村教育质量。
出处
《周口师范学院学报》
CAS
2024年第5期105-108,共4页
Journal of Zhoukou Normal University
