摘要
健康服务与管理专业旨在培养大健康时代具有德才兼备和科技创新能力的健康管理应用型人才。在健康服务与管理专业的教学中,基于学情分析凝练出四大痛点问题:专业课建设处于探索阶段、理论与实践结合有待加深、缺乏能力和素质的评价、以教师为主导仍是课堂教学的主要模式。本研究团队秉持"以问题为导向、以学生为中心、以能力为重点"的教学理念,建设具有医学教育特色的课程体系,结合学科前沿、重构教学内容、匹配教学方法,构建"激发(Elicit)、参与(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explain)、评价(Evaluate)与延伸(Extend)"的6E教学模式,变单一知识传授为知识、素质、能力与价值综合引领的教育,实现教书与育人并重的深度互动课堂,建立了多元评价反馈体系,在学生能力提升、教师团队成长以及课程建设成果等方面均取得一定的成效。
作者
乌丽盼·波拉提
张洋弋
陈静
邹媛
杨晓萍
Wuipan Boati;Zhang Yangyi;Chen Jing;Zou Yuan;Yang Xiaoping(Health Management Institute(Center)of Xinjiang Medical University First Affiliated Hospital Health Examination Department,Urumqi 830001,China)
出处
《中华健康管理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第12期940-943,共4页
Chinese Journal of Health Management
基金
2024年度自治区卫生健康保健科研专项项目(BG202405)。
