摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》以下简称为《课程标准》(2022年版)要求落实“教会、勤练、常赛”等课程理念,提出逐渐养成“校外锻炼1小时”的习惯要求,明确了体育家庭作业开展必要性。本文对新课标背景下初中体育家庭作业进行了研究,聚焦当前初中体育家庭作业设计不合理,完成质量不理想,家校协同不紧密,评价机制不完善等问题,研究如何优化初中体育家庭作业设计实施,完善初中体育家庭作业评价体系,以提升初中体育家庭作业的质效,促进初中学生运动能力的提高,体育锻炼意识和习惯的养成。
出处
《体育风尚》
2024年第12期65-67,共3页
Sport & Style
