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新时代教师“求是”精神的内涵审视与实践路向

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摘要 “求是”精神是新时代教师严谨从教品格的诠释,是实现教师职业生涯崇高理想追求的重要保障,为教师执教提供了思想指引。基于学科视角,对教师“求是”精神进行内涵审视,从遵循教育规律、尊重教学主体地位的系统思维出发,促进学生关键能力提升,为新时代教师发展提供教学实践与专业成长参考。

作者侯建成

机构地区江苏省丹阳市马相伯高级中学教师发展与规划处

出处《江苏教育》 2024年第31期70-72,共3页

关键词求是教书育人核心素养关键能力

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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