摘要
“双高计划”背景下,高质量高职院校建设已经成为当下我国教育领域的重点工作,而“双师型”教师的培养是建设高质量高职院校的关键维度,教师队伍的质量直接决定高职院校的建设水平。本文将针对“双高计划”背景下高职学前教育专业“双师型”教师培养的意义及策略进行剖析,目的在于落实“双高计划”要求,不断促进“双师型”教师培育机制的完善。
出处
《科技风》
2024年第23期163-165,共3页
基金
川南幼儿师范高等专科学校2021年度校级重点课题“双高”背景下高职院校“双师型”教师队伍现状及培养路径研究--以“CNYZ为例”研究成果(项目编号:CNYZ2021A01)。
