摘要
在高中英语教学实践中,读写教学是重要且关键的一个环节,教师必须不断优化、改进传统英语教学方法。从目前来看,英语课堂教学中尚存在一些不可忽视的问题,比如,一些学校的英语阅读、写作教学始终采取相互独立的教学形式,影响到了学生语言知识的积累,并使学生过于依赖写作模板。同时,以往教学中缺少文化解析和实践环节,阻碍了学生核心素养的发展,使学生的学习效率难以得到有效提升。基于此,对基于核心素养的高中英语读写结合教学模式进行研究与讨论具有重要意义。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第8期54-56,共3页
Educational Informatization Forum
