摘要
党的二十大报告明确提出要推进教育数字化,提升高校教师的数字素养,实现信息技术与课程的深度融合。当前,高校教师数字素养持续提升的过程中,仍存在教师对数字化教学理念认识不到位、教师数字技术应用能力不足、数字化教学整体支持和服务体系尚未形成等问题。基于此,文章首先阐述提升高校教师数字素养的重要性,然后分析当前高校教师数字素养提升面临的困境,最后提出信息技术影响下高校教师数字素养提升策略,以供参考。
出处
《中国管理信息化》
2024年第6期215-217,共3页
China Management Informationization
基金
2022年山西省高等学校教学改革创新项目“以党史为重点的‘四史’教育融入思政课信息化教学的研究”(2022JGSZ029)。
