摘要
小学阶段的整本书阅读教学,要以激活学生阅读兴趣、培养学生良好阅读习惯、提高学生阅读能力等为主要目标。而要想达成这一系列目标,教师便要探索整本书阅读教学的新思维,以新方法和新手段应对整本书阅读教学中的各类问题,从而促使整本书阅读教学理念根植于小学语文教学之中,凸显其价值和意义。文章将以统编版教材为选材源泉,对小学语文整本书阅读教学的价值进行简要分析,并从激趣导读、制订计划和任务引领三个方面,全面探索和梳理整本书阅读教学新思维,以此激发学生的阅读期待、培养其阅读习惯、加深其阅读深度。
出处
《教师》
2024年第1期48-50,共3页
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