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做好课标对比研究贯通核心素养培养被引量：1

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摘要义务教育阶段新课程标准已正式颁布,如何把它与高中2017版新课标对比研究,促进素养导向下课堂教学的转型,努力做好学科核心素养下的贯通培养?本文建议从三方面入手:从整体性视角做好课标研究,从连贯性视角做好教学衔接,从发展性视角做好素养培养.

作者偶伟国

机构地区江苏省太仓市教育督导与质量监测中心

出处《中学数学月刊》 2023年第2期4-6,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词新课标对比研究学科核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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