摘要
“课程思政”作为一种教学手段和理念,在公安院校课程教学和育人模式中有深刻的现实意义。“文件检验”作为公安院校刑事科学技术专业普遍开设的业务课程,在“课程思政”建设过程中逐渐探索出了“四三二一”模式,即四个内容模块、三大思政切入点、两条思政实现路径、一个思政中心原则。强调要实事求是地结合文件检验知识体系和内容要点提炼思政元素,把握好“润物细无声”的总体要求,在此基础上通过理论穿插和案例关联两条路径,实现课程思政内容的传递,使学生在获得知识累积的同时实现思想升华,真正做到全程育人、全方位育人。同时这也为其他专业课的“课程思政”建设提供了思路参考。
作者
霍长野
欧阳国亮
Huo Changye;Ouyang Guoliang
基金
辽宁省高教教改项目“基于OBE理念的刑事技术类课程混合式教学模式研究与实践”(编号:2018-1017501)。
