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课程改革背景下初中生物学教学实践研究
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摘要
文章分析了课程改革背景下初中生物学教学现状,并从外部环境、教学方法、开放型课堂方面提出优化策略,旨在拓宽学生对生物学的认知,强化学生对生物学的理解。
作者
张振会
机构地区
甘肃省天祝县打柴沟镇初级中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第34期100-101,共2页
关键词
课程改革
初中生物学
外部环境
革新方法
知识理解
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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