摘要
本文聚焦新时代对人才培养的新要求,坚持立德树人,根据新农科、智慧农业的发展需要,经过实践探索形成了“学生为主体,教师为主导,信息技术为桥梁”的普通昆虫学课程教学模式,将“云班课”“显微互动系统”等应用到教学全过程,发挥了智能手机、信息技术和互联网的助学作用。教师通过优化教学设计、教学方法、教学活动、教学内容、教学资源和评价体系,培养学生合理的知识结构、较强的业务能力、精进的专业素养和健康的身心,为培养新时代植物保护人才奠定基础。
作者
王桂清
刘守柱
WANG Gui-qing;LIU Shou-zhu(Agricultural Science and Engineering School,Liaocheng University,Liaocheng 252000,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2022年第3期24-28,I0007,I0008,共7页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
教育部新农科项目
2020年山东省本科教学改革研究项目重点项目(Z2020038)“基于多学科交叉融合的智慧农业人才培养模式探索与实践”。
