摘要
国内大部分中、高职业院校都采用工业数控机床和模拟仿真软件来进行《数控铣床切削加工》课程的一体化教学。由于数控机床设备少,模拟仿真软件工艺性差,毛坯定位装夹过程和对刀过程过于简单,不利于培养学生正确的操作规程和安全意识,因此,一体化教学效果不佳。该论文基于微型数控铣床应用为平台的《数控铣床切削加工》课程就改革教学内容、教学环境、教学方法、考核评价等方面作了全面的简述。
出处
《数字技术与应用》
2022年第3期87-89,共3页
Digital Technology & Application
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究项目《基于微型数控铣床开发为载体的数控铣床专业一体化课程教学方式改革与探索》(GXZZJG2019B070)。
