摘要
全国教育博士论坛是教育博士研究生教育领域高级别的学术论坛,是体现教育博士实践研究能力的一个学术交流平台。本文以2013~2019年七届全国教育博士论坛论文集中的664篇论文为研究对象,采用归纳分析的研究方法,对入选论文集的论文进行整理、分析及汇总,研究发现教育改革、教育创新、研究方法、工学关系(或矛盾)等方面是教育博士的学术旨趣和他们关注的重点研究领域。研究还通过对教育指导委员会指导和治理教育博士研究生学术的内在逻辑以及教育博士的学术科研实践活动的现状进行分析,发现目前在理论研究与职业实践的张力、区域差异与教育公平的关系等方面存在问题,未来需要进一步深入关注这方面的问题。
The National Ed.D.Forum is a high-level academic forum on Ed.D.and a platform for academic exchange that shows their research capabilities.Taking a total of 664 essays from the National Ed.D.Forum from 2013 to 2019 as the object of the study,this paper adopts the research method featuring inductive analysis to organize,analyze,and summarize the essays selected and finds that educational reform and innovation,research methodology,and the relationship(or contradictions)between work and study are key research areas of Ed.D.’s academic interest and concern.The paper also analyzed the principles of National Committee on Education in guiding and managing Ed.D.’s academic research and the current situation of their academic research and practice.To this end,it identified problems such as the tension between theoretical research and professional practice,and educational imbalances between different regions,etc.,where further research is necessary.
作者
马文飞
黄喆诚
吴合文
Ma Wenfei;Huang Zhecheng;Wu Hewen
出处
《高等教育评论》
2021年第1期156-168,共13页
Higher Education Review
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“访学经历对高校教师学术生产力影响的动态整合研究:效应与路径”(BIA170202)
陕西师范大学研究生创新团队重点项目“高校安全治理与应急教育研究”(TD2020002Z)的研究成果。
关键词
教育博士
学术治理
研究生教育
Doctor of Education(Ed.D.)
Academic Governance
Post-graduate Education
