“新工科”背景下工程实践课程内涵建设的路径及举措被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文分析了新工科背景下高校实践育人面临的新挑战,提出了以一流课程建设为牵引的工程实践课程内涵建设路径以及教学改革的思路和举措,在教学内容、教学资源、教学设计、教学方法、保障措施等方面开展了有益的探索和实践。

作者李欣薛冰王伟

机构地区哈尔滨工程大学工程训练中心哈尔滨工程大学智能科学与工程学院哈尔滨工程大学研究生院

出处《大学（教学与教育）》 2021年第9期152-154,共3页 University

基金黑龙江省本科教学改革研究项目(项目编号:SJGY20200168、SJGZ20200046) 黑龙江省教育教学规划课题(课题编号:GJB1320059)。

关键词新工科工程实践内涵建设教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017,65(1):1-9. 被引量：1741
2任正义,赵立红.大工程观发展视角下的工程训练内涵的演变及其组织属性的研究[J].中国现代教育装备,2020(19):15-17. 被引量：3

二级参考文献8

1郭卉.“学科”标准的审视与超越——对我国高等教育管理学学科建设的思考[J].现代教育科学（高教研究）,2005(1):3-5. 被引量：15
2孙康宁 ,傅水根 ,张学正 ,刘胜青 ,陈金水 .“工程材料及机械制造基础”系列课程改革指南的内涵与指导思想[J].中国大学教学,2005(3):14-17. 被引量：23
3庞青山,强丽.论大学学科组织及其特征[J].高等理科教育,2005(5):1-3. 被引量：7
4肖军,罗辑.创建现代工程训练中心的思考[J].重庆工学院学报,2006,20(5):194-196. 被引量：18
5李刚.从学位变化看美国高等教育面向新经济结构的调整及其启迪(1973—2007)[J].南京晓庄学院学报,2009,25(1):43-57. 被引量：1
6胡春光,胡丽萍,黄文彬.大学学科知识的演变：知识转型的历史社会学分析[J].中国高教研究,2011(7):50-55. 被引量：6
7高艳,吴森林,郭兴蓬.论大学学科建设[J].中国高等教育评估,2015,0(3):23-29. 被引量：17
8周光礼,武建鑫.什么是世界一流学科[J].中国高教研究,2016(1):65-73. 被引量：401

共引文献1742

1张瑛,郑刚.西北联大高等工程教育特点及其历史启示[J].华中师范大学研究生学报,2019(4):124-129. 被引量：1
2李丁,陈莎.我国工程教育研究动态、热点与趋势——基于2000—2019年CSSCI期刊论文的可视化分析[J].中国教育技术装备,2021(2):12-16.
3阎瑾.新工科背景下通用工程英语金课建设——以长沙理工大学为例[J].现代英语,2020(2):124-126. 被引量：1
4左继红.新工科背景下高职院校动车组检修专业课程群建设探讨与实践[J].山西青年,2019(24):83-83. 被引量：1
5吕维忠.新时代背景下的计算机教学模式研究[J].试题与研究,2021(4):153-154. 被引量：1
6何斯婕.新工科人才培养视域中“一体两翼”班主任工作模式构建[J].山东青年政治学院学报,2021,37(S01):97-100. 被引量：2
7王淑琴,费正顺,侯北平.新工科背景下传感器与检测技术课程改革与探索[J].科教导刊,2023(14):90-94. 被引量：6
8崔月芝,李艳,田燕,王茜.高校化工类专业多元协同育人模式的改革实践[J].科教导刊,2023(12):15-18. 被引量：1
9李瑞迪,王悦婷,袁铁锤,陈超,邹亮.新工科背景下粉体材料专业创新创业教育的若干思考[J].科教导刊,2023(3):27-30. 被引量：1
10岳希,刘敦龙,文立玉,高燕.新工科背景下软件工程实践教学体系与评价体系建设[J].科教导刊,2022(26):64-67. 被引量：5

同被引文献9

1耿俊浩,田锡天,马炳和.工业界视角下面向专业认证的工程实践类课程教学改革[J].高等工程教育研究,2018,66(2):136-141. 被引量：58
2刘莹,阎绍泽,殷皓.基于新工科的校内外协同育人模式探索与实践[J].中国大学教学,2021(4):13-16. 被引量：40
3徐锦泱,刘松恺,夏天成,陈明.国内外一流工科大学机械工程专业体系对比研究[J].高教学刊,2021,7(19):27-30. 被引量：2
4张明礼,王立宪,侯彦东.面向工程教育认证标准的实践类课程达成情况评价--以“地下结构设计课程设计”为例[J].大学教育,2021(11):51-53. 被引量：6
5张继龙,戴建国,路君.航海类课程思政教学设计与实践——以“航海基础”课程为例[J].海军工程大学学报（综合版）,2021,18(2):69-71. 被引量：3
6张建桃,曾莉,韦婷婷.基于市场需求的工业工程专业课程设置[J].高等工程教育研究,2022,70(3):67-73. 被引量：10
7施晓秋.新需求、新理念视域下一流课程建设思考与实践[J].高等工程教育研究,2022,70(4):52-58. 被引量：55
8项聪,郭雅兰.工程教育认证的内在逻辑及自我超越[J].高等工程教育研究,2022,70(4):65-69. 被引量：24
9朱露,胡德鑫,王凯峰,顾佩华.基于产出导向工程教育理念的毕业要求达成评价(上)[J].高等工程教育研究,2024(3):42-57. 被引量：19

引证文献1

1康灿.工程教育认证背景下设计能力培养模式探讨与实践[J].高教学刊,2024,10(36):50-54. 被引量：1

二级引证文献1

1李明周,段卞慧,秦翠兰,王磊元.应用型本科高校机械类专业课程与思想政治教育有效融合的路径探索[J].塑料包装,2025,35(4):152-155.

1冯亚娟,何灿群,严波,周丰,安翠翠.“创客教育”与“互联网+课堂”在高校产品设计模型实践课程中的融合[J].实验科学与技术,2020,18(3):128-133. 被引量：3
2王常有,丁占英.高校第二课堂教育培养体系建设研究——以大连理工大学盘锦校区为例[J].读书文摘,2019,0(7):27-28.

大学（教学与教育）

2021年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“新工科”背景下工程实践课程内涵建设的路径及举措被引量：1

参考文献2

二级参考文献8

共引文献1742

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“新工科”背景下工程实践课程内涵建设的路径及举措 被引量：1

参考文献2

二级参考文献8

共引文献1742

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“新工科”背景下工程实践课程内涵建设的路径及举措被引量：1