摘要
在健康中国的时代背景下,急救观念和水平成为社会生活发展的一个重要标志,特别是在当前心脏性猝死频发且日趋年轻化的情况下,学校教育应该积极应对突发健康安全事件,提高学生的急救意识和水平.本文以厦门技师学院为例,介绍由医务室校医主导,结合学校卫生管理工作开设《急救与健康》课程的背景、筹划和实施过程,并对学生课前课后急救相关知识掌握情况以及急救意识进行调查对比,教育后受训对象普遍更有信心有能力在关键时刻实施院前急救,达到了预期效果.通过课程努力实现人人会急救的目标,也极大程度提高了校园健康安全指数,可为同类院校开展此项教育工作、维护校园安全稳定提供参考.
出处
《四川生理科学杂志》
2021年第8期1463-1465,共3页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
