摘要
“智能型”教师指具有智能技术素养,具有信息处理能力和操作能力,具有教育理念和教育技术,具有知识反思能力与知识重建能力的教师。相较于知识型教师而言,“智能型”教师既具有更完备的知识体系,又具备更高的适应性、思考性和创造性。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度职教立项课题“‘工匠精神’融入职教教师培养体系的实践研究”(D/2020/03/05)
2019年度高校哲学社会科学研究一般项目“共享视角下江苏职教师资工匠核心素养培养研究”(2019SJA1054)
2021年度江苏省社科应用研究精品工程课题一般资助项目“江苏职业本科院校专业群建设研究”(21SYB-098)的阶段性研究成果。
