摘要
"显性教育与隐性教育相统一"这一原则,要求议题式教学既要对课堂教学要素进行知识层面的显性架构,以完成学科基本任务,又要对教学要素进行素养层面的隐性架构,更好地实现知识教学与价值引领的高度统一,落实立德树人根本任务。
出处
《中小学德育》
2021年第2期56-59,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“指向学科育人的议题式教学的实践研究”(课题编号:2019JK13-L163)阶段性成果。
