期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

药德教育融入课程思政教育的作用和对策分析被引量：1

原文传递

导出

摘要 “药德”是药学职业道德的简称,是指药学专业的学生必须形成的职业道德,它是药学领域从业者职业素养的核心内容。课程思政教育是在新时代背景下提出的一种全新的教育模式,是指将专业课教育与思政教育结合起来提升学生的思想政治修养。在药德教育中融入课程思政教育,对于提升医学专业学生的思想道德水平具有重要意义。

作者尤晨

机构地区江苏省徐州医药高等职北学校

出处《黄河．黄土．黄种人》 2020年第35期26-27,共2页

关键词思政教育课程思政思想道德水平医学专业学生专业课教育融入课程药学领域药学专业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈瑶.医药类院校“三课堂联动”药德教育模式应用与实践[J].中国药业,2018,27(12):95-97. 被引量：9
2王蝶,崔相一.医药专业课程中引入思政教育的探究[J].科技视界,2018(18):139-141. 被引量：10
3汪雨龙.医药类高职院校专业课“课程思政”探索与实践——以《医药消费行为分析》课程为例[J].现代商贸工业,2019,40(19):180-182. 被引量：13

二级参考文献23

1苗国强.高校专业课教学中开展思想政治教育存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育,2008(10):43-44. 被引量：12
2刘琳.加强医药类专业学生职业道德教育管理探析[J].中医药管理杂志,2010,18(10):926-927. 被引量：3
3陈瑶.“一核心三平台六模块”创业教育模式研究及其应用[J].中国药业,2012,21(20):10-12. 被引量：6
4陈瑶.校企文化“四个融入”引领下学生职业素质的培养与实践[J].吉林广播电视大学学报,2013(6):64-65. 被引量：5
5叶姣云,李范珠,葛松松.高等医学院校开展药学职业道德教育新探[J].药学教育,2013,29(6):13-15. 被引量：5
6陈瑶.高职院校创业教育实践探索[J].中国职业技术教育,2014,30(5):94-96. 被引量：8
7陈坚.医药类高职院校药德教育现状与提升路径研究[J].现代医药卫生,2015,31(5):776-778. 被引量：4
8罗文华,屠冰.浙江省医药产业竞争力评价与提升策略[J].中国药业,2015,24(10):11-15. 被引量：7
9马彦,徐刚.药学学生“药德”教育的研究与实践[J].教育教学论坛,2016(1):36-37. 被引量：7
10王华锋,王玖姣.医药类高职院校加强药德教育的实践与思考[J].学校党建与思想教育（下）,2016,0(4):38-40. 被引量：12

共引文献28

1徐灵.医药类院校药德教育的意义及具体策略探讨[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2020(1):35-36.
2白云华.高职院校市场营销专业课程思政建设路径探索[J].才智,2019(26):192-193. 被引量：12
3王一男,张继伟,高恩泽,李化玲.思政教育在药学教育中的作用及开展途径[J].卫生职业教育,2019,37(13):8-10. 被引量：30
4刘旭.基于立德树人理念下高职院校思政课教学改革分析[J].青年与社会,2019,0(31):182-183. 被引量：1
5张鹏,信敬科,侯春.《电工技术基础与技能》课程思政探索研究[J].知识经济,2019,0(24):100-100. 被引量：8
6侯俊玲,张莉,徐磊,刘希,薄颖异.医药院校物理学课程教学设计策略的思考[J].中医教育,2019,38(6):83-84.
7陈瑶.红色文化与当代工匠精神培育的耦合机制研究[J].科教文汇,2020,0(5):103-104. 被引量：8
8张君.高职港口与航运管理专业课程思政教育教学实践探析[J].中国培训,2019(12):11-13.
9侯春,张鹏,段焜.高职院校课程思政实践研究——高职电气专业为例[J].知识经济,2020(6):92-93. 被引量：1
10王晓君,许歩亮.“思政元素”融入高职护理专业课程教学研究[J].科教导刊,2020,0(1):68-69. 被引量：4

同被引文献13

1刘胜利.洞察医药行业智赢美好未来[J].高校招生（高考指导）,2021(7):117-121. 被引量：1
2于冠华,李敬强.课程思政的价值与实现路径探析——北京物资学院实践探索[J].教育教学论坛,2018(21):46-47. 被引量：50
3蓝柳萍.课程思政在病原生物与免疫学课程教学中的应用探索——以结核分枝杆菌为例[J].卫生职业教育,2020,38(1):53-55. 被引量：14
4付海英,袁红艳,杨巍,闫东梅,倪维华,齐妍.在临床专业学生中开展的医学免疫学课程思政实践探索[J].中国免疫学杂志,2020,36(1):103-107. 被引量：66
5姜素芳,施能进,丁静.医药类高校“药德·药规·药技”人才培养企业满意度评价体系的建立[J].中国药业,2020,29(10):111-115. 被引量：4
6郭迎雪,吕晓艳,王莹,金玉芬,赵丽艳.润物细无声——课程思政融入实验诊断学教学中的探讨[J].中国实验诊断学,2020,24(9):1576-1577. 被引量：16
7刘颖,季景玉,丁佐奇,许风国.课程思政向期刊思政的延伸路径分析与思考--以药学类科技期刊为例[J].药学教育,2020,36(6):29-33. 被引量：7
8赵文英,公衍玲,金青,张丹丹.药理学教学中的“微思政”及实践路径探索[J].药学教育,2021,37(1):59-63. 被引量：13
9曾垣烨,何盈盈,唐庆龙,李康,顾妍秋,陈啸飞.抗新冠肺炎中药连花清瘟胶囊化学成分与临床功效研究进展[J].药学实践杂志,2021,39(4):291-294. 被引量：16
10史小莲,胡浩,陈莉娜,孙强,李冬玲,曹永孝.药理学“课程思政”现状分析与实践探索[J].医学教育研究与实践,2021,29(4):590-592. 被引量：10

引证文献1

1刘亚丽,王馨,邓雅琼,徐伟,徐晶颖,关志宇,余春梁,肖欢.新医科背景下关于“药德、药技、药规”融合培养模式的思考[J].高教学刊,2023,9(20):82-85. 被引量：4

二级引证文献4

1许兴龙.《卫生经济学》课程育人建设探索——以“疾病经济负担”章节为例[J].医学教育研究与实践,2024,32(1):32-35. 被引量：2
2张静,王艳春,刘金晔,胡哲.基于CNKI和CiteSpace的新医科研究现状及热点可视化分析[J].卫生职业教育,2024,42(17):117-121. 被引量：1
3李沐,徐义勇,鲍梦婕,李龙琦.课程思政教学团队的建设和辐射策略[J].教育教学论坛,2025(14):9-12.
4李倩,陆涛峰,陈亮.《药物分析学》混合课堂—课程思政融合的创新教学探索与实践[J].中国医药科学,2025,15(12):154-157.

1范佩佩,刘阳.主角式教学模式在妇科肿瘤临床实习中的价值[J].康颐,2020(6):0242-0243.
2何俊峻.新时代背景下医药类高职院校职业道德教育教学体系的构建与实践[J].中国职业技术教育,2020(32):38-42. 被引量：3

黄河．黄土．黄种人

2020年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部