摘要
全球化和城镇化加剧了民俗文化的流变与消退,学校教育是民俗文化传承与发扬的重要形式,民俗文化的学校教育传承之路是应然所在,更是形势倒逼。沉浸式教学是民俗文化的学校教育传承基本形式,其基本内涵体现在:挑战和能力的动态平衡;活动和过程的目标导向;意识、行动和情感的有机融合;反馈与调节的有效机制。沉浸式教学作为民俗文化的学校教育传承基本形式的应然之义在于:坚守教育立场,回归育人本质;以文化人,增强民俗教育适切性;知情意行合一,提升育人全面性。通过沉浸式教学实现民俗文化的学校教育传承要依靠设计和提供弹性教学内容,维持挑战与能力的动态平衡;构建学校共同体,培育共同体文化;突破教学场域壁垒,厚植民俗文化传承的生活意蕴和交往情结。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第36期18-22,共5页
Teaching and Administration
