摘要
目的探讨强化健康教育在哮喘患儿护理中的应用效果。方法以2015年1月—2019年3月所抽取的84例至建始县妇幼保健院就诊的哮喘患儿为研究对象,按照随机数字表法分为2组:对照组(42例,行常规护理)、观察组(42例,增加针对性健康教育)。对比2组患儿及家属健康知识掌握程度、1年内哮喘急性发作及再入院次数、肺功能指标[包括第1秒最大呼气容积(FEV1),呼气峰流速(PEF)]与呼吸频率(RR)。结果观察组健康知识掌握评测分值高于对照组,1年内哮喘急性发作次数低于对照组,再住院次数亦低于对照组,差异显著(P<0.05)。干预前对2组肺功能各指标无显著差异(P>0.05);干预后,2组FEV1、PEF上升,RR下降,且观察组上升与下降的幅度大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对哮喘患儿实施护理的过程中强化健康教育,有利于其健康知识掌握,降低病情发作频率、减轻疾病严重程度,同时改善患儿肺功能,具良好的应用价值。
出处
《基层医学论坛》
2020年第33期4860-4862,共3页
The Medical Forum
