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例谈培智学校一年级班级管理中的视觉支持策略 被引量:1

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摘要 视觉支持策略能充分调动儿童视觉感官参与学习,帮助培智学校学生听从指令,适应并完成日常活动。针对培智学校一年级班级管理的要求和学生实际,教师可通过综合分析,寻找适合学生需求与发展的视觉支持材料,通过“不同认知水平,不同支持形式”“不同任务需求,不同提示形态”“不同功能特点,不同提示方式”等视觉支持策略,直观、形象地呈现指令信息,促进学生行为习惯的建立与养成,提高学生的自我管理行为及班级整体的社会交往能力。
作者 王凤萍
出处 《教学月刊(小学版)(综合)》 2020年第11期48-51,共4页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献22

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共引文献56

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